撰稿人：毕达天

关于本科生教育方面，各大高校做了很多的尝试，目的就是让本科生毕业后真正具有本科生应该有的知识水平和能力。现有很多高校在本科生教育方面做了新的尝试，实行本科生“导师制“。为更好地加强对吉林大学管理学院本科生对专业认知和职业发展的指导，突出学院在科研型、创新性和实践型本科生创新创业人才培养特色，管理学院结合自身实际工作，也制定了《吉林大学管理学院本科生指导教师工作办法》办法。管理科学与工程系积极响应学院工作要求，也开展了2018级本科导师制师生双选工作。

    3月18日下午，管理科学与工程系在系例会中，专门讨论了关于此项工作的实施原则和实施细则。在传达和解读管理学院相关工作要求的同时，全系老师通过讨论得出了“年轻教师优先，尽量满足师生互选意愿”的实施原则，以及相关的工作计划，如下表所示：

    3月26日下午1点，2018级信息系统专业班本科生通过腾讯会议召开了本科生导师双选的主题班会，会议由教学班主任之一的毕达天老师主持。毕老师首先介绍了学院此项工作的目的、意义和管理科学与工程系的实施方案，将有意愿参加此次指导工作的11位老师的信息及指导方向的表格分发给大家，为大家选择提供依据。同时，通过让学生填写表格选择两个志愿和勾选是否同意调剂选项，表格中还包含了学生的个人信息及希望获得的指导方向。会议最后，毕老师还对部分学生提出来的问题进行了答疑。

图1 腾讯视频会议截图

截止到3月29日下午，系里共收到了2018级信息系统专业本科班的全部24名学生的申请表格并立即对学生的志愿进行了统计和整理。根据系里制定的原则及实施细则，并结合学生的志愿情况，最终确定了学生的指导教师名单，并将互选的结果分别通知给老师和学生。

    目前，管科系这项工作正在有条不紊地推进之中，老师和学生均建立了有效的沟通渠道。相信在本科生导师制的引领下，老师能够更多地了解学生，可以根据学生的特点而因材施教，帮助学生扬长避短。同时，还可以通过具体的科研项目及大学生创新创业计划等工作调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生潜力得到最大限度的挖掘，使学生的各方面素质和能力得到尽可能的提高和发展。期待在未来的两年半时间的师生互动之中，能够促进教研融合、师生相长，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，整体提升管理科学与工程系的人才培养质量。