各研究生培养单位：

    为进一步深化研究生教育教学改革，加强我校研究生教育管理队伍的建设，充分激发研究生教学管理改革与研究的积极性和创造性，形成实践性与探索性较强的改革和研究成果，现开展2022年研究生教学改革研究项目（简称“教改项目”）立项工作。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

深入贯彻落实中央领导对研究生教育工作的重要指示批示和全国研究生教育会议精神，围绕我校“双一流”建设目标，坚持内涵发展，以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，聚焦人才培养的重要领域和关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决研究生教育教学改革中的热点、难点、重点问题，深入探索人才培养新机制、新模式、新举措，大力推进我校研究生教育的理论创新、制度创新和实践创新，进一步提升我校研究生培养质量，努力推动我校研究生教育研究为国家战略需求、区域经济发展服务。

二、立项范围

针对当前研究生教育改革与发展的现状及趋势，紧密结合我校研究生教育改革的实际情况，围绕人才培养模式、教学方法和教学手段、实践教学、创新创业、教学资源共享、教学质量保障等方面进行研究，鼓励跨学科、跨专业、多层次合作开展教育教学的综合研究和创新改革，鼓励与其他高校、行业学会、校内单位之间联合申报。项目选题包括但不限于以下内容：

1.学位与研究生教育基本理论研究；

2.“双一流”建设与研究生教育发展研究；

3.后疫情时代研究生教育创新发展研究；

4.国家急需高层次人才培养项目研究与实践；

5.区域研究生联合培养机制研究；

6.交叉学科人才培养模式创新研究与实践；

7.博士拔尖人才培养模式改革研究；

8.博士研究生分流退出机制研究；

9.专业学位博士培养模式改革与创新研究；

10.科教融合人才培养模式改革研究；

11.产教融合人才培养模式改革研究；

12.研究生创新创业教育机制研究；

13.一流研究生课程建设研究与实践；

14.研究生课程考核与管理机制研究；

15.研究生教育教学信息化研究与实践；

16.以学科竞赛驱动研究生创新实践能力培养研究；

17.研究生教育质量评价标准与监管机制研究；

18.研究生教育质量保障体系研究。

三、申报条件

1.申报对象为我校在岗的研究生指导教师、研究生课程任课教师和研究生教育管理人员等。

2.以团队的形式申报，每人只能主持申报1个项目，参与的项目不能超过2个。

3.课题申报人应在研究生教育领域具有较丰富的实践工作经验和较雄厚的理论研究实力，且在项目研究周期内未达到退休年龄。

4.申报项目应具有一定的理论与实践基础，具有针对性和可操作性，能够运用于研究生教育教学改革实践，并产生显著的预期成果。

5.所申报的题目不得与国家、省（部）级教育行政管理等部门以及我校已批准立项的各类项目重复。

6.已承担“研究生教育教学改革研究项目”且尚未结项者，不得参加本次申报。

四、项目周期和成果要求

1.项目分为重点课题和一般课题。资助经费根据预算经费拨付情况确定。

2.项目研究周期为两年。立项一年后进行中期检查并提交进展报告。

3.成果要求。项目结题应提交不少于5000字的项目研究报告，并在期刊上公开发表一篇相关的教学改革论文，重点课题需要在核心期刊发表。发表的文章均须标注“吉林大学研究生教育教学改革研究项目（课题名称，课题编号）”字样。

五、立项程序

1．个人申报。项目申请人根据《吉林大学研究生教育教学改革研究项目申请书》（附件1）的内容要求，在“吉林大学研究生培养管理信息平台”（https://jlupy.jlu.edu.cn/Teacher/register）进行填报。系统于8月8日10：00至8月21日16：00之间开放，项目运行时间统一填写“2022年09月至2024年9月”。

2.专家评审。研究生院将组织专家对项目申报材料进行评审，确定拟立项项目后在校内进行公示。

3.项目管理。对于公示通过的立项项目，项目负责人按照研究计划开展项目研究工作，并按期提交中期检查报告及结题成果。拨付资助经费的，须严格按照学校财务规定执行项目经费。

联系人：郝永亮   联系电话：85168171

附件：

1.《吉林大学研究生教育教学改革研究项目申请书》

研究生培养办公室

2022年8月7日